전체 글35 도식(Schema, 쉐마) -도식(Schema, 쉐마)의 형성과 발달- 도식(Schema) : 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말한다. 쉽게 말해 사고의 틀이라고 생각할 수 있다. 이는 유사한 환경 안에서, 반복에 의해 변화되고 일반화된 행동의 구조 또는 조직화를 의미한다. Schema는 연령 발달과 함께 단순한 패턴에서 점차 복잡한 패턴으로 발전해 나간다. 갓 태어난 신생아의 schema는 원시적 반사 운동이 일반적인데, 예를 들어 빨기 반사나 하품, 재채기 등의 반사를 통해 환경에 적응해나간다. 이후 뇌 신경이나 감각 운동 능력이 발달하게 되면 지적 schema, 예를 들어 상상력이나 추리력, 변별력 등의 발달로 인해 schema의 수가 점점 증가하고 복잡해진다. 예를 들어 5세 유아가 날아다니는 물체는 새라고 배.. 2022. 10. 6. 피아제(Piaget)의 인지발달이론 - 피아제의 생애 - 피아제(J. Piaget)는 1896년 출생으로 어릴 때부터 또래 아이에 비해 조숙하였다. 그는 특히 10세경부터 생물학에 열중하여 생물학적 지식에 대한 강한 호기심을 갖고 있었다. 그래서 그는 이미 21세에 스위스의 누샤텔 대학에서 박사 학위를 취득하였으며, 연체동물을 중심으로 한 생물학 논문을 20편이나 발표하기도 하였다. 일찍부터 이렇게 시작한 생물학 연구는 이후 심리발달에 있어서의 개념 형성에 큰 영향을 미치게 된다. 자연과학에서 박사 학위를 취득한 그는 심리학으로 관심의 방향을 돌려 스위스의 심리학연구소에 이어 파리의 소르본 대학에서 수학하게 된다. 파리에 있는 동안(1919~1921) 그는 지능 검사의 대가인 알프레드 비네의 연구소에서 아동의 능력 테스트를 표준화하는 연구.. 2022. 10. 4. 반두라(Bandura)의 사회적 학습이론 - 반두라의 생애 - 반두라(A, Bandura)는 1925년 12월 4일 캐나다 알버트주의 어느 한 시골에서 태어났다. 그는 1949년 브리티슈 콜롬비아 대학을 졸업하였으며,이후 이 대학에서 명예박사 학위를 취득하였다. 대학원은 미국으로 건너가1951년에 아이오와 대학의 대학원에서 석사 과정을 마치고, 그 다음해인1952년에 박사 학위를 취득하였다. 1953년 스텐포드 대학의 조교 활동을시작으로 이후 줄곧 이 대학에 머물게 된다. 반듀라의 학회 활동은 매우 왕성하여 1974년에는 미국 심리학회 회장을 역임하였으며, 1980년에는 미국 서부심리학회 회장을 역임하기도 하였다.또한 같은 해 심리학 발전에 기여한 공로가 인정되어 1980년에 미국 심리학회로부터 공헌상을 수상하였는데, 그의 명성은 지금까지도 여.. 2022. 10. 3. 스키너(skinner)의 도구적 조건 형성 - 스키너의 생애- 1904년생인 스키너(B. H. Skinner)는 1931년 하버드 대학에서 철학박사 학위를 취득하고 미네소타 대학과 인디아나 대학을 거쳐 1948년 모교인 하버드 대학에 교수로서 돌아왔다. 1970년대까지 논쟁의 대상이 되었던 그의 학습이론이 실제 교육이나 적응, 그리고 사회 문제 등에 폭넓게 응용되면서 미국에서 가장 유명한 심리학자로서 그 명성을 얻게 된다. 1960년대 후반 정신장애자를 대상으로 한 치료법에서도 행동 치료적 접근법이 사용되면서 스키너의 이론은 더욱 관심을 받게 된다. 1970년대에 나온 그의 저서 『Beyond Freedom and Dignity』는 오페런트(operant) 조건 형성을 이용하여 사회를 컨트롤하는 계획에 대해서 기술하고 있다. 그는 저서에서 이 방.. 2022. 10. 2. 이전 1 2 3 4 5 6 7 ··· 9 다음
